谁也不能阻挡小学生玩“吃鸡”,如果能那就是3D打印机了。
创想三维:小学生没空玩吃鸡,忙着用3D打印机打印礼物回报母校
最近,梨视频发布的一则短视频可是震惊了整个吃鸡界。说的是云南昆明的一所小学,因为临近毕业,为了报答母校的培育之恩,30名学生联手花了一个月的时间,用3D打印机打印出学校的模型,用这份充满感恩的礼物来回报给自己的母校。
创想三维:小学生没空玩吃鸡,忙着用3D打印机打印礼物回报母校
视频中老师表示:“这个模型是按1:100的比例打印出来的。从学校的测量、3D打印的设计、3D打印出来到同学们把它们拼装成为一个完整的模型,全部由我们3D打印设计班的同学来完成的。通过这次实践活动,可以让他们的空间想象力和学生们的奇思妙想得以实现。”
创想三维:小学生没空玩吃鸡,忙着用3D打印机打印礼物回报母校
五年级二班杨曦涵同学对采访的记者说道:“这是我们3D班30人花费一个月的时间精心制作的学校模型,这个月我们都围着这个模型再转,平时连玩吃鸡游戏的时间都没有了,爸爸妈妈也不知道我们在学校里做什么,直到他们看到这个模型后,连下巴都要惊掉了。我们快要毕业了,这是我们留给母校的一个最好礼物。”
连玩吃鸡游戏的时间都没有了,网友表示不淡定,纷纷留言:
甚至也有网友表示膜拜,现在的小学生真的是太厉害了,这么小的年纪就啥都会了。也有部分网友感叹,不得不承认现在已经是科技发达的时代了。在以前,我们上课还只局限于在黑板上用粉笔教学,现在各种高科技产品纷纷涌入课堂教育,比如电脑、投影机、VR到现在我们看到的3D打印机,不得不承认这方面我们已经落伍了。
社会在发展,课程教育也在与时俱进,现在的小学课程不单单只注重知识教育,还注重学生们的实践教育,将3D打印引入教学实践,通过培养学生们的动手能力与思考能力,更能提高教学吸引力与互动性,有助于学生在学习中感受到学习的乐趣。
3D打印机作为一种数字化制造技术。在珠宝设计、工业设计、建筑工程、汽车,航空航天、牙科和教育等领域都有所应用。近年来,在国家教育部出台的一系列促进STEAM(技术、工程、艺术、数学)教育政策的趋势下,3D打印技术作为职教人才能力规划的新宠,正在成为教育机构用来培养学生技能的热点。
值得注意的事,虽然国内大多教育机构也慢慢引入3D打印机协助课程教学。但是跟欧美发达国家相比,国内3D打印教育资源体系相对不够完善,放眼3D打印机市场,针对教育级的3D打印机少之又少,不是体积过大,就是操作繁琐,这对老师教学上带来了极大的不便。
在时代驱动及政策的推动下,根据中小学教育的特点研发出教育专用3D打印机也迫在眉睫。创想三维作为国际知名的3D打印制造厂商,一直以来对产品质量管控和创新研发有着严苛的要求。2018年,创想三维针对教育运用领域率先推出了一款CR-100智能迷你教育3D打印机,作为国内一款专门针对家庭制造、创新教育、创客极客而开发的一款教育级旗舰产品,其设计更加精化,操作更加简单,更符合教师、学生、家长等群体使用。
眼尖的网友估计早就看出来了,在梨视频发推出的这段视频中,杨曦涵同学使用的这台机器就是创想三维针对教育科研研发的一款CR-100迷你教育级3D打印机。看到这个视频后,让小编联想起了当初创想三维研发负责人说的那句话”CR-100作为教育科研而研发的一款重要旗舰产品,它凝聚了创想三维多年来的研发心血,这些年通过不断地走访改进,旨在为教育领域提供一款专业的教育级3D打印机,帮助学生主动去探索求知欲,在理解分析问题和完成程序的过程中,锻炼逻辑思维,激发学生想象力与创造力。“3D班30人花费一个月的时间精心制作的学校模型作为感恩来回报给母校,相信在看到这个视频后,创想三维的研发团队多年的努力与辛苦也都值得了。
最近,梨视频发布的一则短视频可是震惊了整个吃鸡界。说的是云南昆明的一所小学,因为临近毕业,为了报答母校的培育之恩,30名学生联手花了一个月的时间,用3D打印机打印出学校的模型,用这份充满感恩的礼物来回报给自己的母校。
创想三维:小学生没空玩吃鸡,忙着用3D打印机打印礼物回报母校
视频中老师表示:“这个模型是按1:100的比例打印出来的。从学校的测量、3D打印的设计、3D打印出来到同学们把它们拼装成为一个完整的模型,全部由我们3D打印设计班的同学来完成的。通过这次实践活动,可以让他们的空间想象力和学生们的奇思妙想得以实现。”
创想三维:小学生没空玩吃鸡,忙着用3D打印机打印礼物回报母校
五年级二班杨曦涵同学对采访的记者说道:“这是我们3D班30人花费一个月的时间精心制作的学校模型,这个月我们都围着这个模型再转,平时连玩吃鸡游戏的时间都没有了,爸爸妈妈也不知道我们在学校里做什么,直到他们看到这个模型后,连下巴都要惊掉了。我们快要毕业了,这是我们留给母校的一个最好礼物。”
连玩吃鸡游戏的时间都没有了,网友表示不淡定,纷纷留言:
甚至也有网友表示膜拜,现在的小学生真的是太厉害了,这么小的年纪就啥都会了。也有部分网友感叹,不得不承认现在已经是科技发达的时代了。在以前,我们上课还只局限于在黑板上用粉笔教学,现在各种高科技产品纷纷涌入课堂教育,比如电脑、投影机、VR到现在我们看到的3D打印机,不得不承认这方面我们已经落伍了。
社会在发展,课程教育也在与时俱进,现在的小学课程不单单只注重知识教育,还注重学生们的实践教育,将3D打印引入教学实践,通过培养学生们的动手能力与思考能力,更能提高教学吸引力与互动性,有助于学生在学习中感受到学习的乐趣。
3D打印机作为一种数字化制造技术。在珠宝设计、工业设计、建筑工程、汽车,航空航天、牙科和教育等领域都有所应用。近年来,在国家教育部出台的一系列促进STEAM(技术、工程、艺术、数学)教育政策的趋势下,3D打印技术作为职教人才能力规划的新宠,正在成为教育机构用来培养学生技能的热点。
值得注意的事,虽然国内大多教育机构也慢慢引入3D打印机协助课程教学。但是跟欧美发达国家相比,国内3D打印教育资源体系相对不够完善,放眼3D打印机市场,针对教育级的3D打印机少之又少,不是体积过大,就是操作繁琐,这对老师教学上带来了极大的不便。
在时代驱动及政策的推动下,根据中小学教育的特点研发出教育专用3D打印机也迫在眉睫。创想三维作为国际知名的3D打印制造厂商,一直以来对产品质量管控和创新研发有着严苛的要求。2018年,创想三维针对教育运用领域率先推出了一款CR-100智能迷你教育3D打印机,作为国内一款专门针对家庭制造、创新教育、创客极客而开发的一款教育级旗舰产品,其设计更加精化,操作更加简单,更符合教师、学生、家长等群体使用。
眼尖的网友估计早就看出来了,在梨视频发推出的这段视频中,杨曦涵同学使用的这台机器就是创想三维针对教育科研研发的一款CR-100迷你教育级3D打印机。看到这个视频后,让小编联想起了当初创想三维研发负责人说的那句话”CR-100作为教育科研而研发的一款重要旗舰产品,它凝聚了创想三维多年来的研发心血,这些年通过不断地走访改进,旨在为教育领域提供一款专业的教育级3D打印机,帮助学生主动去探索求知欲,在理解分析问题和完成程序的过程中,锻炼逻辑思维,激发学生想象力与创造力。“3D班30人花费一个月的时间精心制作的学校模型作为感恩来回报给母校,相信在看到这个视频后,创想三维的研发团队多年的努力与辛苦也都值得了。
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